Administrasi Kurikulum dalam Perspektif Merdeka Belajar di MI Masholihul Huda Krapyak
DOI:
https://doi.org/10.15642/japi.2025.7.1.49-61Keywords:
Administrasi Kurikulum, Kurikulum merdeka, Merdeka BelajarAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi administrasi kurikulum dalam konteks Merdeka Belajar di MI Masholihul Huda Krapyak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami bagaimana administrasi kurikulum dapat mendukung implementasi konsep Merdeka Belajar. Masalah yang diangkat dalam penenlitian ini yaitu tentang bagaimana administrasi kurikulum dapat beradaptasi dengan prinsip-prinsip Merdeka Belajar dan bagaimana proses administrasi kurikulum dapat memberikan kesempatan untuk belajar secara individu. Teori-teori yang digunakan dalam penelitian ini didasarkan pada literatur yang berkaitan dengan teori administrasi Kurikulum, teori kurikulum merdeka, dan teori Merdeka Belajar. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan analisis dokumen. Hasil penemuan menunjukkan bahwa administrasi kurikulum berdasarkan Merdeka Belajar membutuhkan perubahan paradigma dalam hal desain dan implementasi. Berdasarkan pemahaman ini, penelitian ini menghasilkan rekomendasi inovatif untuk modifikasi sistem kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas Merdeka Belajar.
Downloads
References
Andriani, W. (2020). Pentingnya Perkembangan Pembaharuan Kurikulum dan Permasalahannya. Universitas Lambung Mangkurat, 1–12. https://doi.org/10.35542/osf.io/rkjsg
Angga, Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Arfiyansyah, H. (2019). Administrasi Peserta Didik.
Ariawan, S., Suncaka, E., & Wardani, T. (2023). Administrasi Pendidikan. Sulur Pustaka.
Azis, R. (2016). pengantar Administrasi Pendidikan. SIBUKU.
Efendi, A., & Afriansyah, H. (2019). Administrasi Kurikulum. 53(9), 1689–1699. file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf
Efritania, M. (n.d.). PENTINGNYA ADMINISTRASI KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN. 3.
Hamdi, M. M. (2020). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Intizam, Jurnal Manajemen, 4(1).
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode. Hidayatul Quran Kuningan.
Jamrizal. (2022). Pengaruh perencanaan, pengorganisasian dan pengawasan terhadap kepemimpinan kepala sekolah (literature review manajemen pendidikan). JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 479–488.
Khoirurrujal, Fadriati, Sofia, & Makrufi, A. D. (2022). PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA (1st ed.). CV. Literasi Nusantara Abadi.
Kurnia, E. P. (2019). Administrasi Kurikulum. INA-Rxiv Papers, 53(9), 1689–1699. file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf
Mahmud, W. (2023). Research Review. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2).
Marliani, L. (2018). Definisi Administrasi Dalam Berbagai Sudut Pandang. Jurnal Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Galuh, 5(4), 17–18. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/dinamika/article/view/1743/1407
Mastuti, R., Maulana, S., Iqbal, M., Faried, A. I., & Arpan. (2020). TEACHING FROM HOME: dari Belajar Merdeka menuju Merdeka Belajar. Yayasan Kita Menulis.
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248
Nasbi, I. (2017). MANAJEMEN KURIKULUM: Sebuah Kajian Teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 318–330. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4274
Natasya, N. (2019). Pengertian Dan Proses Administrasi Kurikulum. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Qori’ah, A. (2022). Konsep Belajar dalam Perspektif Pendidikan Islam. In Universitas Islam Negeri Walisongo. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i1.327
Ramadina, E. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Mozaic : Islam Nusantara, 7(2), 131–142. https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141–157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RdanD. Alfabeta.
Syafiie, I. K., & Welasari. (2017). Ilmu Administrasi. Pustaka Belajar.
Turnip, H., Sihombing, S., Gaol, S., & Limbong, Y. T. (2023). ADMINISTRASI KURIKULUM. Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 133–138. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/57/51
Wahyuni, R., & Berliani, T. (2019). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(2), 63–68.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Riza A'yunil A'la, Dwiva Zumarul Muna, Akhirin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
