Membangun Profesionalisme Guru Beretika dan Berkarakter Melalui Perspektif Islam di Era Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.15642/jkpi.2024.14.2.183-196Keywords:
etika guru, Profesionalisme, Karakter, IslamAbstract
Adanya persoalan terkait dengan etika guru yang berkarakter dan profesioanl yang disebabkan karena kurangnya
pemahaman tentang etika guru yang berkarakter dan professional, serta pandangan islam terkait penerapan etika
guru yang berkarakter dan professional. Sehingga diharpakan agar artikel ini dapat membantu untuk memahami
tentang etika guru yang berkarakter dan professional, serta dapat mengetahui cara pengajaran islam dalam
menerapkan etika guru yang berkarakter dan professional. Untuk itu artikel ini mebahas tentang pengertian etika
guru, karakter guru dan professional guru, serta ajaran islam mengenai etika guru yang dapat membentuk guru yang
berkarakter dan professional. Metode yang digunakan yaitu metode library research, dengan melakukan pengumpulan
data dari berbagai sumber literatur, yang tidak terbatas hanya pada buku, melainkan juga mencakup karya-karya
ilmiah lainnya dan dijadikan bahan-bahan pustaka untuk membahas permasalahn yang terkait dengan artikel ini.
Dari pembahasan artikel ini didapatakan bahwa Islam telah mengajarkan etika-etika atau akhlak-akhlak yang
seharusnya diterapkan pada guru yang berkarakter dan professional dengan memberikan panduan dalam AL-Qur’an
dan Hadis serta pemikiran-pemikiran para ulma’ seperti adanya perintah dan larangan yang dijelaskan dalam Al-
Qur’an, hadis dan pemikiran Ulama’. Dengan begitu islam dapat mengukir etika guru yang berkarakter dan
professional berdasarkan ajaran islam.
Downloads
References
Abdillah, R. M. I., dan S. Asiah. “Strategies to Face the Challenges of the Independent Curriculum in Improving the Quality of Islamic-Based Education.” AN-NUHA, 2023, 55–63.
Anam, Saeful. “Karakteristik Dan Sistem Pendidikan Islam: Mengenal Sejarah Pesantren, Surau Dan Meunasah Di Indonesia.” JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 1, no. 1 (3 Maret 2017): 146–67. https://doi.org/10.33754/jalie.v1i1.52.
Anwar, S. “Management Curriculum 2013 in the Framework of Improving the Quality of Education in Islamic Junior High School 2 Ponorogo.” Management Curriculum 2013 in the Framework …, 2020. http://repo.unida.gontor.ac.id/id/eprint/1975.
AR, Akhmad Zacky. “Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik; Reaktualisasi Dan Pengembangan Kode Etik Guru Di Madrasah Aliyah Darul Amin Pamekasan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (November 2016): 271–92.
Arif, Khairan Muhammad. “Strategi Membangun SDM yang Kompetitif, Berkarakter dan Unggul Menghadapi Era Disrupsi.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (25 Maret 2021): 1–11. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i1.1300.
Astuti Darmiyanti, Sulaiman Ahmad Zajuli. “Etika dan Profesionalisme dalam Pembentukan Guru yang Berkarakter.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 2 (Januari 2023): 591–99. https://doi.org/10.5281/zenodo.7584698.
Ayu Qurrota ‘Ayun., Cecep Anwar dan. “Karakteristik Guru Profesional dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Rasulullah Saw.” Jurnal Edukasi Nonformal 3, no. 2 (2022): 31–40.
Bahri, Samsul, dan dan Marzuki Masdin. “Urgensi Etika dan Profesionalisme Guru dalam Perspektif Islam.” AL-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 14, no. 2 (2021): 87–89.
Dewi, Febriana Kurnia, Nur Kholis, dan Enni Subchandini. “Implementasi Kurikulum Berbasis Sistem Kredit Semester Sebagai Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Negeri Kota Surabaya.” TADBIR MUWAHHID 7, no. 1 (30 April 2023): 133–50. https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.8157.
Eva Nur Tita Sari, Ahmad Hanif Fahruddin. “Implementasi Kode Etik Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Sukodadi Lamongan.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 2 (2020): 151–69.
Hamdan, M. Z. “A Reforming Inclusive Quality Educational System for a Sustainable Glocal Learning-a Countering Paradigm to the Massive Backward Curriculum and ….” Journal of Education, Society and Behavioural Science, 2021.
Hamdan, Muhammad Nuzli, Sitti Rahma, Fransisko Chaniago, dan Mohd Norma Sampoerna. “Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 2 (15 Desember 2021): 244–61. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7309.
Huraerah, Ahmad Junaedy Abu. “Etika Guru dalam Perspektif al-Timidzi (Studi Atas Kitab Sunan al-Tirmidzi Karya Abu Isa Muhammad Bin Isa alTirmidzi,” 2016. http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/jiep.
Indriyani, Erlina Neni. “Profesionalitas Guru Pai Dalam Menumbuh Kembangkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Di Era Merdeka Belajar Di Sd Negeri 086/X Harapan Makmur.” Jurnal Pendidikan Guru 3, no. 2 (2022): 55–65.
Kholis, Nur. “Etika Kerja dalam Prespektif Islam.” Al-Mawarisd Edisi XI, 2004, 142–57.
Maliki. “Akhlak Guru Pendidikan Agama Islam Menurut Al-Nawawi: Studi kitab Al-TibyanFiAl-AdabiHamalahAl-Qur’an.” el-HiKMAH Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 11, no. 2 (2017): 65–82.
Muhammad Ali Fuadi, Khanifatul Azizah. “Profesionalisme Guru dalam Islam: Kajian Konseptual Hadits Tarbawi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (30 Juni 2021): 73–87.
Mulyadi. “Menegakkan Kode Etik Profesi Guru: Sebuah Pandangan Wawasan Filsafat Pendidikan.” Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 11, no. 1 (2018): 1–11.
Nuraisah, Siti, Suci Yuniati, Depriwana Rahmi, dan Annisah Kurniati. “Menata Profesi Guru: Membentuk Guru Profesional Berkarakter Di Era Globalisasi.” Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran 9, no. 1 (31 Mei 2024): 25–34. https://doi.org/10.55719/jt.v9i1.1143.
Rurin, Aina Mas. “Resepsi Alquran Dalam Tradisi Pesantren Di Indonesia (Studi Kajian Nagham Alquran Di Pondok Pesantren Tarbitayul Quran Ngadiluweh Kediri).” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir 3, no. 2 (14 Maret 2019): 101–18. https://doi.org/10.15575/al-bayan.v3i2.3202.
Sholichah, Aas Siti, Solihin Solihin, Baeti Rahman, Wildan Awi, dan Ade Muqit. “Penguatan Profesionalisme Guru Dalam Mengembangkan Literasi Digital Kegamaan (Studi Di SMP Islamic School al-Bayan Jakarta).” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 01 (31 Mei 2022): 433–54. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2267.
Viani, Neni, dan Yonatan Alex Arifianto. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (30 Juni 2022): 1–13. https://doi.org/10.38189/jan.v3i1.250.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sabrina Aliya Rosyidah, Nur Fitriatin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
