Komparasi Sejarah Pendidikan Agama Islam Era Bani Umayyah dan Abbasiyah: Urgensinya pada Pembelajaran Saat ini
DOI:
https://doi.org/10.15642/jkpi.2024.14.2.207-217Keywords:
comparison, Islamic education, learningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelisik perkembangan pendidikan islam pada masa pemerintahan bani Umayyah dan Abbasiyah. Pada sejarahnya, kemampuan unggul dalam mengembangkan ilmu pengetahuan telah terkonfirmasi pada masa kedua dinasti tersebut. Hal ini menjadi indikator kemajuan yang jelas dalam perkembangan pendidikan di berbagai bidang. Fenomena tersebut telah berhasil secara efektif mendukung kejayaan kedua dinasti tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah studi pustaka jenis deskriptif historis. Studi pustaka merupakan suatu pendekatan penelitian yang berfokus pada analisis dan pemahaman mendalam tentang fenomena tertentu melalui telaah terhadap berbagai sumber literatur dan dokumen yang relevan. Hasil penelitian ini menjelaskan, bahwa masa kedua dinasti Bani Umayyah dan Abbasiyah terdapat perspektif unik mengenai evolusi sistem pendidikan Islam yang mencakup metode pengajaran dan evolusi kurikulum. Pemahaman terhadap sejarah pendidikan Islam di periode ini menjadi landasan penting untuk merancang pendekatan pembelajaran yang harmonis antara nilai-nilai tradisional dengan kebutuhan zaman modern. Dalam hal ini, hal yang perlu diperhatikan adalah bagaimana pengetahuan tersebut dapat disesuaikan dengan perkembangan teknologi, sembari tetap menanamkan nilai-nilai Islam secara kontekstual dan relevan dalam konteks pendidikan masa kini.
Downloads
References
Abidin, Muhammad Zainal, And Rz. Ricky Satria W. “Perbandingan Sistem Pendidikan Pada Masa Dinasti Umayah Dan Sistem Pendidikan Pada Masa Dinasti Abasiyyah.” Tarbiyah Islamiyah 6, No. 1 (2021): 23–45.
Abidin, Zainal, And Satria Wiranatra. “Perbandingan Sistem Pendidikan Pada Masa Dinastiumayah Dan Sistem Pendidikan Pada Masa Dinastiabasiyyah(Analisis Komparatif Dengan Pendekatan Historis).” Raudhah Proud To Be Profesional Journal Tarbiyah Islamiyah 6, No. 1 (2021): 23–45.
Agustian, Niar, And Unik Hanifah Salsabila. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran.” Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 3, No. 1 (2021): 123–133.
Annur, Yusri Fajri, Ririn Yuriska, And Shofia Tamara Arditasari. “Pendidikan Karakter Dan Etika Dalam Pendidikan.” In Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 15-16 Januari, 330–335, 2021. Https://Jurnal.Univpgri-Palembang.Ac.Id/Index.Php/Prosidingpps/Article/View/5688.
Ardiansyah, Arief, Thoriq Al Anshori, Zukhkriyan Zakaria, And Bagus Cahyanto. “Principles Of Online Learning Assessment: A Literature Review Between Western Education Theory And Islamic Education Theory.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 19, No. 1 (2022): 13–28. Https://Ejournal.Uin-Suka.Ac.Id/Tarbiyah/Jpai/Article/View/5194.
Dewi, Riana Rachmawati, And Kartika Hendra Titisari. “Best Practice Guru Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Menengah Kejuruan Menuju Guru Yang Berkompeten.” Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 6, No. 2 (2022): 947–951.
Fahruddin, Zuhri. “Institusi Normatif Dan Substantif Sebagai Poros Kebijakan Edukasi Untuk Menyadarkan Keberagamaan Dalam Pendidikan Islam.” Al-Wijdán: Journal Of Islamic Education Studies 7, No. 2 (2022): 251–264.
Fauzi, Muhamad Restu, And Tasman Hamami. “Fethullah Gülen’s Epistemology Of Islamic Education And Its Implementation Towards Integrated Islamic Education.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal Of Islamic Education Studies) 10, No. 1 (2022): 41–58. Http://Jurnalpai.Uinsby.Ac.Id/Index.Php/Jurnalpai/Article/View/1132.
Harahap, Muhammad Sapii. “Sejarah Dinasti Bani Umaiyyah Dan Pendidikan Islam.” Waraqat : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 4, No. 2 (2020): 21.
Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istoqomah, Raushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, And Nur Hikmatul Auliya. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Edited By Husnu Abadi. 1st Ed. Yogyakarta: Cv. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta, 2020.
Harmi, Hendra. “Analisis Tingkat Pemahaman Pengetahuan Agama Islam Masyarakat Suku Anak Dalam (Sad) Di Kabupaten Musirawas Utara Sumatera Selatan.” Akademika 11, No. 01 (2022): 1–12.
Ihsan, Nur Hadi, Jamal, Rahmat Ardi Nur Rifa Da’i, Abdul Rohman, And Khairul Atqiya. “Secularization And Its Implication For The Sciences.” Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya 7, No. 1 (2022): 1–12.
Lestari, Risda, And Siti Masyithoh. “Problematika Pendidikan Islam Di Indonesia Abad 21.” Al-Rabwah 2, No. 9 (2023): 4215–4220.
Mansir, Firman. “Identitas Guru Pai Abad 21 Yang Ideal Pada Pembelajaran Fiqh Di Sekolah Dan Madrasah.” Jurnal Muslim Heritage 5, No. 2 (2020): 421–435.
Miranda, Nisa, Ifti Ayuni, Dinda Anisa, Muhammad Chairul Azmi, And R. Maisaroh Rezyekiyah Siregar. “Pembentukan Karakter Dan Etika Anak Sejak Dini.” Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, No. 8 (2022): 2943–2952.
Muchlis, Muchlis. “Perkembangan Pendidikan Masa Dinasti Umayyah (41-132 H / 661-750 M).” Tsaqofah Dan Tarikh: Jurnal Kebudayaan Dan Sejarah Islam 5, No. 1 (2020): 41–50.
Mushofa, Mushofa. “Kandungan Kitab Ta’lim Muta’alim Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Kontemporer.” Indonesian Journal Of Education And Social Sciences 2, No. 1 (2023): 22–33.
Nur, Fuad. “Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam Melalui Dakwah Di Desa Pinaesaan Kabupaten Minahasa Selatan.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1, No. 9 (2023): 1855–1862.
Rismorlita, Cut Erra, Frida Philiyanti, Viana Meilani Prasetio, And Lintang Purnama. “Relevansi Kebutuhan Stakeholder Terhadap Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan Abad 21.” Kagami Jurnal Pendidikan Dan Bahasa Jepang 12, No. 2 (2021): 12–20. Https://Journal.Unj.Ac.Id/Unj/Index.Php/Kagami/Article/View/23833.
Riyan Afandi, M, Muhammad Afi Ramdhani, Muhammad Rizky, Mukhammad Eko Setiawan, And Abdul Majid. “Tantangan Dan Strategi Dalam Menggunakan Assessment Untuk Meningkatkan Pembelajaran Di Era Digital.” In Santika : Seminar Nasional Tadris Matematika, 3:552–562, 2022. Https://Proceeding.Uingusdur.Ac.Id/Index.Php/Santika/Article/View/1265.
Rohmah, Roisah Fathiyatur. “Pengaruh Pemerintahan Terhadap Kritik Sastra Arab Masa Umayyah Dan Abbasiyah.” `A Jamiy : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 10, No. 2 (2021): 271–283.
Rosyida, Aina. “Relevansi Penerapan Konsep Pendidikan Islam Menggunakan Filosofi Ibnu Khaldun Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0.” Muẚṣarah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer 2, No. 2 (2020): 82–88.
Silitonga, Tatar Bonar. “Tantangan Globalisasi, Peran Negara, Dan Implikasinya Terhadap Aktualisasi Nilai-Nilai Ideologi Negara.” Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 17, No. 1 (2020): 15–28.
Sumarsih, Ineu, And Tatang Muhtar. “Best Practice Siswa Kelas 4c Berdasarkan Film Pendek Inspiratif ‘Kisah Anak Penjual Es Nanas’ Berbasis Karakter Dan Nilai Profil Pelajar Pancasila”.” Jurnal Basicedu 6, No. 5 (2022): 8268–8284.
Surawardi. “Pendidikan Pemahaman Islam Nusantara.” Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan 21, No. 1 (2021): 1–15. Https://Ejurnal.Staialfalahbjb.Ac.Id/Index.Php/Alfalahjikk/Article/View/146/157.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Abdillah Theofany Farozdaq, Bagoes Malik Alindra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
