Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.15642/jkpi.2025.15.1.66-76Keywords:
Kurikulum Merdeka, Kualitas Pendidikan, Era DigitalAbstract
Kurikulumi Merdekai merupakani inisiatifi pendidikani yangi bertujuani untuki meningkatkani kualitasi pendidikani dii erai digitali dengani memberikani fleksibilitasi dani otonomii dalami prosesi pembelajaran.i Dalami artikeli inii menganalisisi perani Kurikulumi Merdekai melaluii kajiani terhadapi duai puluhi artikeli ilmiahi yangi membahasi berbagaii aspeki penerapannya.i Penelitiani inii merupakani penelitiani Kualitatifi dengani metodei Narrativei Literaturi Review.i Datai dikumpulkani dengani carai Studii Literaturi terkaiti topiki pembahasani tersebut.i Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran terpadu dan berdiferensiasi, seperti yang diungkapkan oleh Hamna et al. (2024) dan Sugiharto et al. (2024), berkontribusi dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Integrasi teknologi, termasuk sistem manajemen berbasis web dan kecerdasan buatan, terbukti memperluas akses informasi dan mendukung pembelajaran mandiri. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan jaringan internet perlu diatasi agar implementasi kurikulum ini dapat berjalan efektif. Selain itu, pengembangan karakter melalui pendidikan kewarganegaraan menjadi kunci dalami membentuki generasii yangi tidaki hanyai cerdasi tetapii jugai berintegritas. Artikel ini juga memberikan rekomendasi strategis, termasuk peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan fokus pada pendidikan karakter, untuk memaksimalkan potensi Kurikulum Merdeka.
Downloads
References
Anjeliani, S., Yanti, L. D., Aisyah, S., Saputra, M. R., Khoirunnisa, & Risdalina. (2024). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. 4, 294–302.
Auliani, I. (2024). Evaluation of The Citizenship Education Curriculum For Child. International Journal of Students Education, 2(2), 348–353.
Chaeroh, M. (2024). The Effect of Modernization on Moral Degradation in the Independent Curriculum at Elementary Schools. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 174–180. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jtp.v9i1.10498
Efendi, F. K., & Suastra, I. W. (2023). Implementation of The Independent Curriculum in Elementary Schools. 2, 149–153. https://doi.org/https://doi.org/10.30880/ijcse.v2i2.363
Fitriani, Y., Zakir, S., Gusli, R. A., & Lestari, K. M. (2024). Konsep Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Manajemen Kurikulum SD / MI. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen (JUPIMAN), 3(1), 11–22. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jupiman.v3i1.3223
Gustina, N. (2024). Integration of character education in citizenship education learning to develop the character of elementary school students. Integration Of Character Education In Citizenship Education Learning To Develop The Character of Elementary School Students, 2(2), 390–397.
Hakim, A. R., & Nabila, M. (2022). Implementation of The Independent Learning Curriculum in Cirebon District. Journal of Social Science, 3(5), 1207–1213. https://doi.org/10.46799/jss.v3i5.438
Hamna, BK, M. K. U., Handayani, M. I., Ali, Z. J., & Araroh, W. (2024). Penerapan Dan Persepsi Pembelajaran Terpadu Dalam Kurikulum SD Kelas 5 Di Tambun: Tantangan dan peluang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 133–139. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i2.1834
Hasanah, O. N., & Sukartono. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 8(1), 204–213. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30 651/else.v8i1.20798
Herjayanti, R. (2024). The Problems in Implementing the Independent Learning Curriculum at the Motivator School of Sambaliung Elementary School. 11(2), 207–214. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/twt.v11i2.8380 Copyright©
Irwan, Arnadi, & Aslan. (2024). Developing Critical Thinking Skills Of Primary School Students Through. Indonesia Journal of Education, 4(3), 788–803.
Mansoori, S., & Talebbeygi, M. (2024). Construction and validation of the quality measurement scale of the virtual learning curriculum of elementary school in Iran’s educational system. 18(2), 415–428.
Nirmala, S. U., Agustina, A., Robiah, S., & Ningsi, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berlandaskan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. 9(1), 182–187. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.746
Rachmawati, N. H., Muhroji, Misyanto, & Yusrin. (2024). Cultivating Critical Thinkers : Independent Curriculum Strategies to Enhance Critical Thinking Skills in Elementary Students. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4, 99–114. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i1.169
Rosyidi, Z., & Atiqoh, L. I. (2024). Analisis Nilai Karakter Kreatif pada Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. 8(1), 1–18.
Ruswan, A., Rosmana, P. S., Najayanti, Husna, M., Nurhikmah, I., Irsalina, S., Azahra, R., & Faqih, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. 8, 97–105.
Sugiharto, F. B., Widodo, W., Rozhana, K. M., & Mollu, P. B. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Karakter Siswa Di Tingkat Sekolah Dasar. Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 95–102. https://doi.org/10.33366/ilg.v6i2.5033
Vionica, & Wella. (2024). Sistem Berbasis Web menggunakan Framework CodeIgniter untuk Pengelolaan Kurikulum SD Santa Patricia. G-Tech: Jurnal Teknologi Terapan, 8(2), 732–741. https://doi.org/10.33379/gtech.v8i2.3945
Yunaini, N., Prabowo, M., Hassan, N., & Kichi, A. (2022). The Concept of the Independent Learning Curriculum ( Merdeka Belajar ) in Elementary Schools in View Progressivism Educational Philosophy. The Concept of the Independent Learning Curriculum (Merdeka Belajar) in Elementary Schools in View Progressivism Educational Philosophy Norma, 8(2), 95–105. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jip.v8i2.14962.95
Zumrotun, E., Widyastuti, E., Sutama, Sutopo, A., & Murtiyasa, B. (2024). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu. 9(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dinda Septiana Elyus, Aditya Ayu Wardani, Ayu Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
