The Role of Islamic Education in Positive Social Transformation amidst Technological Advancements
DOI:
https://doi.org/10.15642/jpai.2024.12.2.223-242Keywords:
Social Change, Islamic education, technological advancements, moral integration, positive social transformationAbstract
Social change, which progresses in tandem with technological advancements, significantly impacts all aspects of life, including education. Education must strive to withstand the tides of change that challenge existing values and norms. Social change is further accelerated by developments in telecommunications, social media, and globalization, which have profound implications for the paradigm of Islamic education. This study aims to analyze the role and strategies of education in surviving amidst these continual changes. It emphasizes the contributions of education and its ability to endure by examining Q.S. Ar-Ra’d Verse 11 and Sahih Muslim No. 4034. Employing qualitative library research with a descriptive-narrative approach, this study collected data through textual analysis of relevant sources. The data were classified into thematic discussions and analyzed using content analysis techniques, subsequently structured into a systematic narrative article. The findings reveal that social transformation and education are two inseparable elements. In the context of Islam, education not only focuses on knowledge development but also integrates moral and ethical values, promoting social engagement. Education is regarded as the key to positive social change and must continuously adapt to the evolving times to meet the changing needs of humanity.
References
Abdullah al-Qayrawâni. al-Nawâdir wa al-Ziyâdât (Dâr el-Garb al-Islâmî, juz 3), 39.
Abu al-Husein. Shahih Muslim (Kairo: Dar al-Kutub, 1918).
Adisel., Nurul Pangesty., Elia Mariza., Suryati. "Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial", Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol.7 No.3, (2023): 28-64.
Ahmad al-Syahrastani, al-Milal wa al-Nihal 1404 Juz 2 (Lebanon: Darul Ma'rifah, 1993), 82.
Amundsen, D. Life Is Not Always Linear: Expanding the Notion of Transitions in Higher Education to Challenge Structural, Static and Linear Processes Facing Indigenous and Older Adult Students. Studies in Higher Education, 47(8) (2022), 1681–1693.
Ardiani, Nensy., Ramdiana., Cut Zuriana. "Konteks Sosial Tari Hasyem Meulangkah Dalam Upacara Manoe Pucok Di Aceh Barat Daya", Jurnal Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala, Vol.7, No. 2, (Mei 2022): 108.
Arifin, Yanuar. Pemikiran-Pemikiran Emas Para Tokoh Pendidikan Islam: Dari Klasik Hingga Modern (Yogyakarta: iIRCiSoD, 2018), 334.
Bahri, Samsul. “Pendidikan Agama Islam Berbasis IQ, EQ, Dan SQ”, TARBAWI: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan, Vol. 10 No. 01, (Juni 2022): 45.
Buska, Wahyudi., Yogia Prihartini. "Pendidikan Sebagai Proses Transmisi Sosial Budaya", Nazharat: Jurnal Kebudayaan, Vol.25 No.1 (Juni 2019): 37–52.
Djazifah Er, Nur., and M Si. Proses Perubahan Sosial Di Masyarakat (Yogyakarta: Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta, 2012), 4.
Fadhilah, Izza Amirul., Binti Maunah. “Manusia Sebagai Makhluk yang Perlu dan Dapat Dididik”, Cendekia, Vol.15 No.2, (Oktober 2021): 254-268.
Firawati. “Transformasi Sosial dalam Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Kabupaten Sidenreng Rappang”, Jurnal Edumaspul, Vol. 1 No. 2, (Oktober 2017): 60.
Fitri, H. Aidil., M Hatta. "Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Dalam Ketahanan Nasional Ipoleksosbudhankam Untuk Mewujudkan Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara", WIDYA, Vol.29 No.320 (Mei 2012): 48-53.
Gadotti, M. Education for Sustainability-A Critical Contribution to the Decade of Education for Sustainable Development (2016).
Gero, Helga Maria Evarista. Buku Ajar Ilmu Sosial Budaya Dasar (Kupang: Politeknik Kesehatan Kupang, 2020), 18.
Hasan, Moch. Sya’roni., Abdul Aziz. "Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tbuireng Jombang", Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, Vol.3 No.2 (Agustus 2023): 143–159.
He, Jinqiu., Huiwen Su. "Digital Transformation and Green Innovation of Chinese Firms: The Moderating Role of Regulatory Pressure and International Opportunities", International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19 No.20 (Oktober 2022): 121.
Huda, Miftahul. "Peran Pendidikan Islam Terhadap Perubahan Sosial", Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 10 No.1, (Februari 2015): 165-188.
Jahroh, F. Islamic Education Methods For The Millennial Generation In The Perspective Of The Quran And Hadith. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(2) (2024), 234–250.
Jamaluddin, Dindin. Ilmu Pendidikan Islam (Depok: Rajawali Pers, 2022), 6.
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Jakarta: Kementerian Agama RI, 2016).
Komarudin, Muhammad. “Pendidikan dalam Mengatasi Problematika Masyarakat Perspektif Sosiologi Pendidikan Islam”, Jurnal Sustainable, Vol.5 No.1, (Agustus 2022): 193-200.
Lewallen, T. C., et al. The Whole School, Whole Community, Whole Child Model: A New Approach for Improving Educational Attainment and Healthy Development for Students. Journal of School Health, 85(11) (2015), 729–739.
Lubis, M Syukri Azwar. "Peranan Pendidikan Islam Dalam Membangun Dan Mengembangkan Kearifan Sosial", Sabilarrasyad, Vol.2 No.1 (Januari – Juni 2017): 1-11.
Malik, Zainuddin. Sosiologi Pendidikan (Yogyakarta: Gadjah Mada University, 2013), 276.
Manan, Abdul. "Pendidikan Islam Dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni Dalam Era Digital", SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol.5 No.1, (Mei 2023): 56–73.
Maragustam. Filsafat Pendidikani Islami menujui Pembentukani Karakter (Yogyakarta: Pascasarjana Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2023), 28.
Masyithah, Qonita., Wedra Aprison. "Tantangan Dan Perubahan Dalam Pendidikan Agama Islam Di Era Millennial", ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, Vol. 4 No. 1 (Januari 2024): 205-211.
Miswanto, Agus. Ushul Fiqh: Metode Ijtihad Hukum Islam (Yogyakarta: Unimma Press, 2018), 20.
Mohajan, H. K. Qualitative Research Methodology in Social Sciences and Related Subjects. Journal of Economic Development, Environment and People, 7(1) (2018), 23–48.
Muchtar, Muhammad Ilham., dkk. Pendidikan Al-Qur’an Pada Generasi Milenial (Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani, 2021), 8.
Muhalli, Muhalli., Akhmad Ghasi Pathollah., Asia Anis Sulalah. "Kontribusi Pendidikan Islam Dalam Membangun Ketahanan Keluarga Masyarakat Di Bondowoso", International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), Vol.3 No.1 (Februari 2024).
Muktapa, Muh Irfhan. "Integritas Ilmu Pengetahuan dan Penerapannya pada Aspek Kehidupan", Jurnal Belaindika: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, Vol. 3 No. 1, (Maret 2021): 21-28.
Mulyati, Iis. "Proses Difusi Inovasi dalam Penerapan Metode Pengajaran Baru", EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, Vol.5 No.6 (Desember 2023): 2425–2433.
Mustofa, Ahmad Zainal. "Konsep Kesakralan Masyarakat Emile Durkheim: Studi Kasus Suku Aborigin di Australia", Madani Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan, Vol.12 No.03 (Desember 2020): 265–280.
Niam, Khoirun. “Islam dan Demokrasi: Catatan atas Keragaman Pemikiran”, Makalah tidak diterbitkan, disampaikan dalam Lauching dan Seminar Lembaga Studi Agama dan Sosial (LSAS) UIN Sunan Ampel Surabaya, tanggal 22 September 2015.
Noer, M. Fadholi. "Menuntut Ilmu Sebagai Transformasi Perubahan Paradigma", Jurnal Qathrunâ, Vol. 1 No.1, (Juni 2014): 1-22.
Pinem, Saroha. Kesehatan Reproduksi dan Kontraseps (Jakarta: Trans Media, 2013), 42.
Purnomo., Putri Irma Solikhah. "Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Ketahanan Bencana", Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Vol.6 No.2 (Desember 2021): 378–394.
Rahman, Abd. "Pendidikan Islam Dan Perubahan Sosial Serta Pembangunan Di Indonesia", JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, Vol.2 No.1 (Januari 2021), 168-179.
Rohman, Abdul. Pendidikan Islam dalam Perubahan Sosial dalam Paradigma, Pendidikan Islam (Yogyakarta: Pustakai Pelajar, 2015), 309.
Rohman, Miftahur. “Konsep Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Nilai-Nilai Sosial Kultural, Al-Tadzkiyyah”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9 No. 1, (2018): 34.
Sanaky, Hujair AH. “Paradigma Baru Pendidikan Islam sebuah Upaya menuju Pendidikan yang Memberdayakan”, JPI FIAI Jurusan Tarbiyah, Vol. 8 No.6 (Juni 2023): 46.
Smith, R. C., & Iversen, O. S. Participatory Design for Sustainable Social Change. Design Studies, 59 (2018), 9–36.
Socrates. Paradoks Sokratik.
Soetari, Endang. Manajemen Perubahan (Bandung: Pustaka Setia, 2016), 12.
Soniya, Cantika Mila., dkk. “Realita dan Peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Sosial Masyarakat”, Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol.4 No.2, (Desember 2020): 274.
Syahminan. “Modernisasi Sistem Pendidikan Islam di Indonesia Pada Abad 21”, Jurnal Ilmiah Peuradeun, Vol. 2, No. 2, (Mei 2014): 241.
Umroh, Ida Latifatul. “Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami Di Era Milenial 4.0.”, Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, Vol.2 No.2, (Juli 2019): 210.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.
Yulita, Rosi. “Hadis Sebagai Sumber Pengembangan Pendidikan”, Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, Vol. 6 No. 2, (2016): 50.
Zainuddin. “Reformulasi Paradigma Pendidikan Islam Untuk Menyiapkan Generasi Masa Depan”, GEMA: Media Informasi dan Kebijakan Kampus, November 2013.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sonia Isna Suratin, Pandu Prayogo, Muzawir Munawarsyah, Rizki Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
