Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital: Peluang dan Tantangan

Abstract

Kemajuan teknologi telah mempermudah akses terhadap berbagai informasi, menciptakan generasi milenial yang terbiasa mendapatkan informasi dengan cepat dan mudah. Namun, akses informasi yang tidak terfilter dengan baik dapat menyebabkan bias dalam menentukan konten yang bermanfaat bagi mereka. Oleh karena itu, generasi milenial memerlukan pendekatan pendidikan yang adaptif dan kontekstual. Dalam menghadapi tantangan ini, pendidik dan pemangku kebijakan pendidikan harus memainkan peran aktif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan karakter dan keterampilan abad ke-21. Meskipun era digital menawarkan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan, tantangan seperti ketimpangan akses, kurangnya literasi digital, dan dampak sosial budaya perlu dikelola dengan bijak. Pendidikan yang efektif di era digital menuntut kolaborasi antara pendidik, pemangku kebijakan, masyarakat, dan orang tua untuk menciptakan ekosistem belajar yang holistik dan inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan dasar konseptual bagi pengembangan model pendidikan yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan dinamika perubahan teknologi dan sosial yang terus berkembang.