Pendidikan Akhlak di Era Digital: Pengaruh Konten Islami di Instagram Terhadap Pembentukan Karakter Remaja dalam Perspektif Sosial

Abstract

Di era digital yang berkembang pesat, media sosial, khususnya platform seperti Instagram, memiliki potensi yang sangat signifikan dalam mendukung pendidikan akhlak bagi remaja, dengan menyediakan ruang bagi penyebaran konten Islami yang dapat membentuk karakter dan perilaku positif di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana konten Islami yang dibagikan di Instagram dapat berkontribusi dalam membentuk karakter remaja, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadirkan oleh media sosial dalam pendidikan moral di era digital. Dengan mengadopsi metode studi kepustakaan dan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis literatur-literatur relevan yang membahas integrasi teknologi dalam pendidikan Islam, serta bagaimana media sosial, dalam hal ini Instagram, dapat digunakan sebagai sarana yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun penggunaan media sosial dapat memperluas aksesibilitas terhadap pengetahuan Islami dan membuat pembelajaran akhlak menjadi lebih fleksibel, dinamis, dan menarik bagi remaja, terdapat sejumlah tantangan yang harus diatasi agar teknologi ini dapat dimanfaatkan secara maksimal. Salah satu tantangan utama yang ditemukan adalah rendahnya literasi digital di kalangan pendidik dan peserta didik, yang menyebabkan kurangnya pemahaman dalam memilih dan menggunakan konten yang sesuai dengan nilai-nilai Islam serta kesulitan dalam menghindari konten negatif yang banyak beredar di platform media sosial. Selain itu, meskipun teknologi menawarkan berbagai peluang, gangguan dari konten negatif dan kecenderungan kecanduan digital juga menjadi hambatan yang signifikan dalam pembelajaran akhlak yang ideal. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya strategi yang komprehensif untuk mengatasi tantangan ini, seperti pelatihan literasi digital bagi pendidik dan peserta didik, penyediaan konten Islami yang menarik dan relevan dengan kebutuhan generasi muda, serta pentingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran akhlak. Pendekatan ini, yang melibatkan kolaborasi multi-stakeholder, diyakini dapat memaksimalkan pemanfaatan media sosial sebagai sarana pendidikan yang efektif, serta mengurangi dampak negatif dari penggunaan teknologi. Penelitian ini juga memberikan wawasan penting mengenai bagaimana media sosial, sebagai bagian dari teknologi digital, dapat dimanfaatkan secara lebih bijaksana dalam pendidikan moral dan karakter remaja, sekaligus menawarkan rekomendasi strategis untuk implementasi konten Islami yang lebih menarik dan edukatif dalam upaya membentuk generasi muda yang memiliki akhlak yang mulia. Lebih jauh, penelitian ini berkontribusi dalam pemahaman peran media sosial dalam pendidikan Islam, dengan mengusulkan langkah-langkah yang dapat diambil untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam mendukung pembelajaran akhlak yang efektif dan relevan di era digital yang terus berkembang ini.