Systematic Literature Review: Penggunaan Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Hasil Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.15642/jrpm.2025.10.1.48-61Keywords:
Wordwall, Mathematical representation, Learning outcomesAbstract
This study aims to review the impact of Wordwall on students’ mathematical representation skills and learning outcomes through a Systematic Literature Review (SLR). Seventeen articles published between 2018 and 2024 were selected as research objects, focusing on the implementation of Wordwall in mathematics learning at the elementary and junior high school levels. Data were collected using the Publish or Perish application to search databases with the keywords “Wordwall,” “learning outcomes,” and “mathematical representation,” followed by a relevance-based screening process according to inclusion criteria. The data were analyzed thematically by categorizing studies based on their focus, comparing findings, and synthesizing key results. The review reveals that Wordwall consistently has a favorable and noteworthy impact on students' visual, symbolic, and verbal mathematical representations as well as their overall learning outcomes. Furthermore, Wordwall serves not just as an engaging quiz tool but also as a core pedagogical component that guides learning, increases motivation, and enhances active participation, indicating its potential as an effective and flexible digital learning medium to improve conceptual understanding in mathematics.
Downloads
References
Amir, A. (2016). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika. Eksakta, 2(1), 34–40.
Ariyanto, M. P., Nurcahyandi, Z. R., & Diva, S. A. (2023). Penggunaan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1–10.
Angeline, R., Payadnya, I. P. A. A., & Wibawa, K. A. (2024). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Kalam Kudus Bali Kabupaten Badung. Prosiding MAHASENDIKA III Tahun 2024 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mahasaraswati Denpasar, 514–523.
Ariyanto, M. P., Nurcahyandi, Z. R., & Diva, S. A. (2023). Penggunaan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1–10.
Azhaar, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Wordwall untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Matematis Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 1374–1383.
Badung, R., & Dollo, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kota Parepare. Tautologi: Journal of Mathematics Education, 2(1), 30–34.
Dinah, A. J. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SDN Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V SD Negeri Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur Pembelajaran Tematik Tahun Ajaran 2022/2023). (Doctoral Dissertation, FKIP UNPAS).
Farida, Z., Sabila, M. S., & Setiawaty, R. (2022). Systematic Literature Riview : Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Penggunaan Model Team Games Tournament. In Seminar Nasional LPPM Ummat, 1, 158–168.
Hartati, F. R., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD: Literatur Review. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4).
Hendrawan, G. B., & Marlina, R. (2022). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Game Edukasi Digital pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 395–404.
Jayanti, W. E., & Fahriza, N. (2018). Game Edukasi “Kids Learning” Sebagai Media Pembelajaran Dasar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android. Jurnal Khatulistiwa Informatika, VI(1), 78–86.
Kartina, T., Luritawaty, I. P., & Sumartini, T. S. (2025). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Media Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(1), 23–35.
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892.
Luthfya, U. Z. (2020). Pengembangan Game Edukasi “Beruang Pintar (Belajar Bangun Ruang Pintar)” untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 289–300.
Maghfiroh, K. (2018). Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda. Jurnal Profesi Keguruan, 4(1), 64–70.
Mawardi, A. V., Yanti, A. W., & Arrifadah, Y. (2020). Analisis Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Ditinjau Dari Gaya Kognitif. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 5(1), 40–52.
Musyarifah, S., Muzdalipah, I., & Madawistama, S. T. (2023). Pengembangan E-LKPD Untuk Eksplorasi Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Berbantuan Game Edukasi WordWall Pada Materi Limas. Jurnal Kongruen, 2(1), 55–62.
Nuria, S., Firman, F., & Desyandri, D. (n.d.). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Matematika Di SDN Percobaan Padang. Jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2264–2273.
Patriamurti, Y. D., Isrok’atun, & Irawati, R. (2024). Peningnkatan Hasil Belajar Belajar Pecahan pada Siswa Kelas IV melalui Pendekatan Kontekstual dengan Bantuan Aplikasi Wordwall. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 274–281.
Putri, R. N., Suhendra, I., Darmansyah, D., & Fitria, Y. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang di SDN 12 Sungai Sapih. Jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1954–1963.
Rahayu, P., Pangastika, R. R., & Anjarini, T. (2022). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Talkingstick Berbantuan Media Wordwall pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 4(1), 385–394.
Rahmafani, E. A., Rochmawati, D., Mustofa, R. N., & Kusuma, R. V. (2024). Efektivitas Penggunaan Game Edukasi Wordwall Pada Materi Bilangan Berpangkat Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Tuban. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIMA), 2(2).
Ramadani, D., Darojat, A., & Suherman, A. (2024). Wordwall Games Based Media To Improve Students’learning Outcomes. Journal Civics And Social Studies, 8(1), 111–120.
Salsabila, A., & Tsurayya, A. (2024). The Effect of Using Edugame Wordwall on Students’ Mathematical Representation Ability. Jurnal VARIDIKA, 64–78.
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall pada Pembelajaran IPA Bagi Guru-Guru SDIT Al-Kahfi. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195–199.
Siregar, E. V., & Febriyana, M. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Wordwall pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 060909 Medan Denai. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(5), 3268–3276.
Sola, R. K., & Iriani, R. (2025). Literatur Review : Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Literature Review : The Influence of Inquiry Learning Method on Students ’ Critical Thinking Abilities, 8(3), 74–84.
Suningsih, A., & Istiani, A. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 225–234.
Susanti, P. R., Susilowati, D., & Exacta, A. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika (PROXIMAL), 7(2).
Utami, Ma’rifatun , Utami, D., Setiabudi, I. S. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’Had Al-Zaytun. Cendekia Pendidikan, 8(4), 21–30.
Viranny, S. N. I., & Wardhono, A. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I UPT SD Negegri Sidorejo 3. Cendikia Pendidikan, 5(11).
Zulkarnain, M., & Efendi, Y. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 8.3 SMP Dharma Karya UT. SEMNASFIP.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Iffah Abidah, Nur Iyan Rosita Dewi, Sari Rika Mulyati Mustika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
